Եկեք խոսենք մոլուցքների մասին։
Սկսենք Բիթլերի մոլուցքից։
Հիստերիկ դեռահասներ,
լացող, աղաղակող, դժոխային խառնաշփոթություն։
Սպորտի մոլուցք
խլացուցիչ ամբոխներ,
Ամբողջը մեկ գաղափարի համար։ Գցել գնդակը ցանցի մեջ։
Լավ, կրոնի մոլուցք
Ցնծություն։ Ողբ։
Տեսիլքներ։
Մուլուցքները կարող են լավը լինել։
Մոլուցքները կարող են լինել տագնապալի։
Կամ մոլուցքները կարող են լինել մահացու։
Աշխարհը ունի նոր մոլուցք։
Անգլերեն սովորելու մոլուցք։
Լսեք, թէ ինչպես են չինացի աշակերտները վարժեցնում իրենց անգլերենը։
Աղաղակելով այն։
Ուսուցիչ. ... փոխիր իմ կյանքը։
Աշակերներ. Ես կփոխեմ իմ կյանքը։
Ո.։ Ես չեմ ուզում հիասթափեցնել իմ ծնողներին։
Ա. Ես չեմ ուզում հիասթափեցնել իմ ծնողներին։
ՈՒ. Ես չեմ ուզում երբևէ հիասթափեցնել իմ երկիրը։
Ա. Ես չեմ ուզում երբևէ հիասթափեցնել իմ երկիրը։
ՈԻ. Ամենակարևորը... Ա. Ամենակարևորը...
ՈՒ. Ես չեմ ուզում հիասթափեցնել ինքս ինձ։
Ա. Ես չեմ ուզում հիասթափեցնել ինքս ինձ։
Ջեյ Վոքը. Որքա՞ն մարդիկ են աշխարհով մեկ ուզում սովորել անգլերեն։
Նրանց թիվը կազմում ե երկու միլիարդ։
Աշակերտներ. Սպորտային վերնաշապիկ։ Զգեստ։
ՋՎ. Լատինական Ամերիկայում,
Հնդկաստանում, Հարավ-արևելյան Ասիայում,
և ամենաշատը Չինաստանում։
Եթե դուք չինացի աշակերտ եք
ապա դուք ըստ օրենքի սկսում եք սովորել անգլերեն երրորդ դասարանում։
Այդ պատճառով այս տարի
Չինաստանը կդառնա աշխարհի ամենամեծ անգլախոս երկիրը։
(ծիծաղ)
Ինչո՞ւ Անգլերեն։ Մեկ բառով՝ հնարավորություն։
Հնարավորություն ավելի լավ կյանքի, աշախատանքի,
ուսումը վճարելու, կամ ավելի լավ ուտելիքի։
Պատկերացրեք աշակերտ,վրը պետք է հանձնի ծավալուն քննություն երեք ամբողջ օր։
Այդ քննության գնահատականը
որոշում է նրա ապագան։
Նա պարապում է օրը տասներկու ժամ
երեք ամբողջ տարի։
Նրա գնահատականի քսանհինգ տոկոսը
հիմնված է անգլերենի իմացության վրա։
Սա կոչվում է Գաոկաո։ Եվ ութսուն միլլիոն դպրոցական չինացի աշակերները
արդեն հանձնել են այս հյուծող քնությունը։
Անգլերեն սովորելու ձգտումը
գրեթե անհնար է պատկերացնել, եթե ինքդ ականատեսը չես։
Ուսուցիչ. Հրաշալի է։ Աշակերտ. Հրաշալի է։
Ու. Հրաշալի է։ Ա. Հրաշալի է։
Ու: Ես ուզում եմ խոսել անգլերեն։
Ու. Ես ուզում եմ խոսել անգլերեն։
ՈՒ. Ես ուզում եմ խոսել- Ա. Ես ուզում եմ խոսել-
ՈՒ. կատարյալ անգլերեն։ Ա. կատարյալ անգլերեն։
ՈՒ. Ես ուզում եմ փոխել իմ կյանքը։
Ա. Ես ուզում եմ փոխել իմ կյանքը։
ՋՎ. Այսպեսով, անգլերենի մոլուցքը դրակա՞ն, թէ՞ բացասական երևույթ է։
Արդյո՞ք անգլերենը ցունամի է, որը լվանում տանում է
մյուս լեզուները։ Հավանաբար` ոչ։
Անգլերենը աշխարհի երկրորդ լեզուն է։
Ձեր մայրենի լեզուն ձեր կյանքն է։
Բայց անգլերենի իմացությամբ դուք կարող եք դառնալ ավելի լայանածավալ զրույցի մասնակից։
Գլոբալ զրույց գլոբալ խնդիրների մասին։
Ինչպիսին են, ասենք, մթնոլորտային փոփոխությունները կամ աղքատությունը։
Կամ սովը, կամ հիվանդությունը։
Աշխարհն ունի այլ համընդհանուր լեզուներ։
Մաթեմատիկան գիտության լեզուն է։
Երաժշտությունը զգացմունքների լեզուն է։
Եվ հիմա անգլերենը դարձել է խնդիրների լուծման լեզուն։
Ոչ թէ որովհետև Ամերիկան է ստիպում
Այլ որովհետև աշխարհն է ձգտում դրան։
Այսպիսով անգլերենի մոլուցքը շրջադարձային կետ է
Ինչպես Էլեկտրականություն սպասարկումը մեր քաղաքներում,
կամ Բեռլինի պատի անկումը,
Անգլերենը խորհրդանշում է հույս
դեպի ավելի լավ ապագա։
Ապագա, որտեղ աշխարհն ունի մի ընդհանուր լեզու
իր խնդիրները լուծելու համար։
Շատ շնորհակալություն։
(Ծափահարություններ)