Vou começar com uma pergunta:
Qual foi a última vez que vos chamaram infantis?
É frequente que crianças como eu,
sejam chamadas infantis.
Sempre que fazemos exigências irracionais,
temos um comportamento irresponsável,
ou apresentamos qualquer outro sinal
de sermos um cidadão americano normal,
chamam-nos infantis,
o que me incomoda muito.
Afinal, reparem nestes acontecimentos:
Imperialismo e colonização,
guerras mundiais, George W. Bush.
Perguntem: de quem é a responsabilidade?
Dos adultos!
Agora, o que fizeram as crianças?
Ora, Anne Frank comoveu milhões
com o seu poderoso testemunho do Holocausto.
Ruby Bridges ajudou a acabar com a segregação nos EUA.
e, mais recentemente,
Charlie Simpson ajudou a angariar
120 000 libras para o Haiti
na sua pequena bicicleta.
Como vocês podem ver por esses exemplos,
a idade não tem absolutamente nada a ver com o assunto.
As características que a palavra infantil denota
são tão frequentemente vistas nos adultos
que deveríamos abolir esta palavra discriminatória
quando se destina a criticar comportamentos
associados com irresponsabilidade e irracionalidade.
(Aplausos)
Obrigada.
Repito, quem disse
que certos pensamentos irracionais,
não são exatamente aquilo de que o mundo precisa?
Talvez vocês já tenham tido grandes planos,
mas pararam, pensando:
isto é impossível, ou isto custa demasiado
ou isto não me vai beneficiar.
Para o melhor ou para o pior, as crianças não são tão prejudicadas
pelas razões de não fazer coisas.
As crianças podem ser ricas em aspirações inspiradoras
e pensamentos cheios de esperança,
como o meu desejo de que ninguém passe fome,
ou que tudo fosse gratuito, como uma utopia.
Quantos de vocês continuam a sonhar assim
e a acreditar nas possibilidades?
Às vezes, o conhecimento da história
e os fracassos passados dos ideais utópicos
podem ser um fardo,
porque sabemos que, se tudo fosse gratuito,
as reservas de comida se esgotariam,
e escasseariam, o que levaria ao caos.
Por outro lado, as crianças continuam a sonhar com a perfeição.
Isso é bom porque, para tornar realidade qualquer coisa
é preciso sonhar primeiro.
De muitas maneira, a nossa audácia para imaginar
ajuda a empurrar as fronteiras do possível.
Por exemplo, o Museu do Vidro em Tacoma, Washington,
o meu estado natal — viva Washington!
(Aplausos)
tem um programa chamado "Kids Design Glass",
em que as crianças desenham as suas ideias para arte em vidro.
O artista residente disse que aproveitaram muitas das suas melhores ideias
porque as crianças não pensam nas limitações
da dificuldade de moldar o vidro em certas formas.
Só pensam em boas ideias.
Quando vocês pensam em vidro,
talvez pensem nos desenhos coloridos do Chihuly
ou talvez em vasos italianos,
mas as crianças desafiam os artistas do vidro a ir além disso
para o reino das cobras de corações partidos
e meninos bacon que, como podem ver, têm visão de carne.
(Risos)
A nossa sabedoria inerente
não tem que ser um conhecimento interior.
As crianças já aprendem muito com os adultos,
e temos muito para partilhar.
Acho que os adultos deviam começar a aprender com as crianças.
Eu fiz o meu discurso em frente de uma plateia instruída,
professores e estudantes e gosto desta analogia.
Não devia ser só um professor na sala de aulas,
a dizer aos alunos o que fazer.
Os alunos deviam ensinar os seus professores.
A aprendizagem entre adultos e crianças devia ser reciproca.
A realidade, infelizmente, é um pouco diferente,
e tem muito a ver com confiança, ou com a falta dela.
Se vocês não confiarem em alguém, põe-lhe restrições, não é?
Se eu duvidar da capacidade de a minha irmã mais velha
me pagar os 10% de juros
que estabeleci no último empréstimo que lhe fiz,
não aceito que me peça mais dinheiro enquanto ela não me pagar.
(Risos)
A propósito, é uma história verdadeira.
Os adultos parecem ter
uma atitude predominantemente restritiva em relação às crianças
desde os "não faça isto",
"não faça aquilo" nos manuais escolares,
até às restrições do uso da Internet escolar.
Como a história nos indica, os regimes tornam-se opressivos
quando têm receio de perder o controlo.
E embora os adultos possam não estar ao nível dos regimes totalitários,
as crianças não têm nada a dizer, ou muito pouco, sobre as regras,
quando a atitude devia ser reciproca,
ou seja, a população adulta devia aprender
e levar em conta os desejos da população mais nova.
Pior ainda que as restrições,
os adultos subestimam frequentemente as capacidades das crianças .
Nós adoramos desafios mas, quando as expectativas são baixas,
acreditem, desistimos.
Os meus pais só têm expetativas baixas
para mim e para a minha irmã.
Ok, eles não nos disseram para sermos médicas,
advogadas ou qualquer coisa como isso,
mas o meu pai leu-nos sobre Aristóteles,
e sobre o "Pioneer Germ Fighters"
quando muitas das outras crianças ouviam contar
"As rodas do autocarro giram e giram"
Nós também ouvimos isso,
mas o "Pioneer Germ Fighters" dominou totalmente!
Eu adorava escrever desde os quatro anos,
e aos seis anos, a minha mão comprou-me um computador portátil com Microsoft Word.
Obrigado Bill Gates e obrigado Mãe.
Escrevi mais de 300 contos no meu pequeno portátil,
e queria que fossem publicados.
Em vez de gozarem com esta heresia
de uma criança querer publicar,
ou de dizerem para esperar até ser mais velha,
os meus pais apoiaram-me muito.
Muitos editores não foram tão encorajadores.
Ironicamente, um dos grandes editores de livros de crianças
disse que não trabalhavam com crianças.
Editores de livros infantis que não trabalham com crianças?
Não sei, mas estão a alienar uma grande clientela.
(Risos)
Mas, uma editora, a Action Publishing,
esteve disposta a dar esse salto, a confiar em mim,
e a ouvir o que eu tinha a dizer.
Publicaram o meu primeiro livro, "Flying Fingers" — podem vê-lo aqui —
e a partir daí, comecei a falar em centenas de escolas,
para milhares de professores,
e finalmente, hoje, a falar para vocês.
Agradeço a vossa atenção de hoje,
porque, para demonstrar que realmente se importam,
vocês ouvem.
Mas há um problema com esta ideia cor-de-rosa
de que as crianças são muito melhores do que os adultos.
As crianças crescem e tornam-se adultos como vocês.
(Risos)
Ou exatamente como vocês, na verdade.
O objetivo não é tonar as crianças em adultos como vocês.
mas em melhores adultos do que vocês foram,
o que pode ser um pouco difícil
tendo em consideração as vossas capacidades,
mas o progresso acontece
porque as novas gerações e as novas eras
crescem, desenvolvem-se e tornam-se melhores que as anteriores.
É esta a razão de já não estarmos na Idade das Trevas.
Seja qual for a vossa posição na vida,
é imperativo criar oportunidades para as crianças
para que, quando crescermos, possamos acabar com vocês.
(Risos)
Adultos e associados TED,
vocês precisam de ouvir e aprender com as crianças
confiar em nós e esperar mais de nós.
Devem dar-nos ouvidos hoje,
porque somos os líderes de amanhã,
ou seja, vamos tomar conta de vocês quando estiverem velhos e senis.
Não, estou a brincar.
A sério, nós vamos ser a próxima geração
os que vamos levar este mundo para a frente.
No caso de pensarem que isto não tem interesse para vocês,
lembrem-se que a clonagem é possível,
e que implica passar pela infância de novo,
Nesse caso, vocês vão querer ser ouvidos
tal como a minha geração.
O mundo precisa de oportunidades
para novos lideres e novas ideias.
As crianças precisam de oportunidades para liderar e terem sucesso.
Vocês estão prontos para o jogo?
Porque os problemas do mundo
não devem ser a herança da família humana.
Obrigada.
(Aplausos)
Obrigada. Obrigada.